Bóveda de historia oral

Walter Awkard

Walter Awkard, nacido en 1948 en Norbeck, Maryland, compartió la historia de su vida en el Museo del Esclavo de Sandy Spring. Explicó su educación en una comunidad predominantemente negra y la historia de su familia, incluidos su bisabuelo Samuel E. Powell y George Howard, el hombre negro más rico del condado de Montgomery. Walter habló de su carrera como electricista y de su servicio militar en el ejército estadounidense. Destacó los cambios culturales y económicos del condado de Montgomery, señalando el declive de los negocios propiedad de negros y el impacto de la integración. Hizo hincapié en la importancia de preservar los conocimientos históricos para comprender las propias raíces.

Catherine Matthews

Catherine Matthews, natural de Damasco, compartió la historia de su familia y sus experiencias al crecer en una comunidad segregada. Detalló su educación en la escuela primaria de Longview y Damascus, destacando los retos de la integración. Matthews habló de su participación en actividades de la comunidad local, de su carrera como modelo y de su amplio servicio público, incluido su mandato de 20 años como Directora de la Oficina Regional del Condado Superior del Gobierno del Condado de Montgomery. Hizo hincapié en la importancia de la participación comunitaria y la diversidad, y expresó su esperanza de que las generaciones futuras sigan fomentando un condado de Montgomery integrador.

Claudette Bard

Claudette Bard relata su infancia en Lincoln Park y Haití. Describe el traslado de su familia de Lovettsville, Virginia, a Lincoln Park en los años veinte y el encuentro de sus padres en el Lincoln High School. Claudette detalla sus experiencias infantiles, como su asistencia a la escuela primaria Rock Terrace y la integración de la escuela primaria Maryvale. Comparte historias de discriminación racial, como los insultos racistas y la segregación en playas y restaurantes locales. Claudette también recuerda la participación de sus padres en actividades por los derechos civiles, como la asistencia de su padre a la Marcha sobre Washington y la defensa de su madre en la iglesia católica de Santa María.

Claudette Bard reflexiona sobre sus experiencias durante el movimiento por los derechos civiles, hablando de las opiniones de su padre sobre Malcolm X y Martin Luther King, y de su propia evolución en la comprensión de su importancia. Recuerda el cambio de actitudes en su comunidad, especialmente en su escuela, y su participación como patrullera y Girl Scout. Bard destaca la segregación de la que fue testigo, como la diferencia entre Lincoln Avenue y Lincoln Street, y las normas sociales que mantenían separadas a las comunidades blanca y negra. Expresa su esperanza de que las generaciones futuras aprecien la historia y las oportunidades creadas por el movimiento de los derechos civiles.

Patricia Tyson y Theresa Saxton

Patricia Tyson y Theresa Saxton, ambas residentes de tercera generación en Lyttonsville, hablaron de sus historias familiares y de su participación en la comunidad. Los abuelos de Patricia se trasladaron a Lyttonsville en 1920, y la comunidad estaba cohesionada con dos iglesias principales. Asistieron a la Military Road School en DC antes de integrarse en las escuelas del condado de Montgomery.

Patricia y Theresa destacaron su papel en la preservación de la historia de Lyttonsville, incluida la fundación de la Asociación de Antiguos Alumnos de la Escuela Military Road y de las Reenactors of Distinction. También hablaron del impacto de la renovación urbana y de sus esfuerzos por mantener las conexiones con la comunidad y la integridad histórica. La conversación gira en torno a los esfuerzos de los miembros de la comunidad por preservar y celebrar la historia de Lyttonsville, una comunidad diversa y muy unida.

Hablan de la formación de un grupo de historia viviente que representa a mujeres de la época de la Guerra Civil y de su participación en el proyecto del Museo de Lyttonsville. El museo pretende documentar la historia de la comunidad, incluidas sus luchas contra el desarrollo y su resistencia. Destacan la importancia de la comunidad, el impacto de las historias individuales y la esperanza de que el museo fomente un sentimiento de orgullo y conexión. Los oradores también reflexionan sobre los cambios en la sociedad y los valores perdurables de la familia, la empatía y la historia compartida.

Phyllis Waters

Phyllis Waters compartió las experiencias de su infancia en Scotland, Maryland, destacando su numerosa y unida familia y comunidad. Recordó su educación en Scotland Elementary, donde disfrutó de un entorno enriquecedor y de actividades creativas. Phyllis rememoró las tierras de su familia, que fueron vendidas sin la debida compensación, y el impacto que ello tuvo en su familia. También habló de su transición a DC, su educación y su carrera como enfermera práctica licenciada y proveedora de servicios de guardería.

Phyllis destacó la importancia de la creatividad, los valores familiares y los retos a los que se enfrentó su comunidad durante la época de los derechos civiles. Phyllis compartió recuerdos de su infancia en Scotland, una comunidad predominantemente negra del condado de Montgomery. La madre de Phyllis consiguió sacar adelante a su familia a pesar de las dificultades económicas. Hablaron del carácter unido de su comunidad, donde todos se conocían, y de la importancia de la educación y el patrimonio.

Phyllis insistió en la necesidad de educar a las generaciones futuras sobre las contribuciones de sus antepasados y los progresos realizados desde los años cincuenta y sesenta. También se refirieron a los retos de mantener la cohesión de la comunidad con el crecimiento y la transitoriedad modernos.

Ella Redfield

 La reverenda Ella Redfield relató sus experiencias al crecer en la comunidad segregada de Lyttonsville, en Silver Spring (Maryland). Habló de la historia de su familia, incluido el servicio de su padre en el ejército y su integración en la escuela primaria Rolling Wood tras el caso Brown contra el Consejo de Educación. Redfield destacó los retos a los que se enfrentan los estudiantes afroamericanos en las escuelas del condado de Montgomery, como la falta de apoyo y la segregación. También compartió su trayectoria a través de la educación, el trabajo y el ministerio, haciendo hincapié en la importancia de la comunidad y la resiliencia. Redfield participa activamente en la creación de un museo en Lyttonsville para preservar su historia.

Dra. Bobbie Legg

La Dra. Bobbie Legg, experta internacional en traumas, habla de los vínculos de su familia con el linchamiento de Sidney Randolph en 1896 en Rockville, Maryland. Descubrió esta historia a través de las memorias de su bisabuela, que detallaban el linchamiento y sus consecuencias. La Dra. Legg hizo hincapié en la importancia de la verdad y la reconciliación, destacando su apoyo al Maryland Lynching Memorial Project y su viaje emocional. Habló de las implicaciones más amplias de la historia de su familia, de la necesidad de un diálogo abierto y del papel de los marcadores históricos para promover la comprensión.