Los efectos de Brown contra el Consejo de Educación en el condado de Montgomery
Un año después
Titulares de una serie de artículos publicados en el Sentinel por Dorothy B. Waleski, junio de 1956.
Los artículos de Waleski abordan, desde el punto de vista de los blancos, los problemas a los que se enfrentó MCPS durante el primer año de integración. Señala que los temores de los antiintegracionistas (y de muchos prudentes prointegracionistas) no se hicieron realidad: el nivel académico no se vio comprometido, las enfermedades no se propagaron entre el alumnado y no estalló la violencia. Aunque encontró casos de reticencia y resistencia, llegó a la conclusión de que la mayoría se debían a malentendidos y se resolvían pronto. Quizá lo más revelador sea la sorpresa con que algunos residentes blancos acogieron el descubrimiento de la pobreza en que vivían muchas comunidades afroamericanas.
Cuando se cerró la escuela negra de River Road en otoño de 1955, la escuela primaria Clara Barton, en Cabin John, acogió el mayor porcentaje de nuevos alumnos negros de todas las escuelas primarias del condado. Una evaluación del año, realizada en la primavera de 1956, mostró que el proceso había transcurrido con relativa facilidad. Los profesores citaron muchas razones para esta transición sin problemas. Los dos profesores de River Road fueron trasladados a Clara Barton junto con sus alumnos, y el elevado número de nuevos alumnos significaba que había al menos dos alumnos de River Road en cada clase, lo que evitaba demasiados sentimientos de aislamiento. Como en muchas otras escuelas recién integradas, el moderno entorno de enseñanza permitió a los alumnos negros ponerse rápidamente al nivel académico de sus compañeros blancos. Además, según el director, "económicamente, Clara Barton estuvo integrada durante un tiempo considerable" antes de 1955. Mucha gente pensaba que los problemas y malentendidos de la integración provenían tanto de la segregación económica como de la separación de razas.
A la izquierda:
Escuela River Road, Bethesda, 1942.
Bien:
Escuela Primaria Clara Barton.
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