Los efectos de Brown contra el Consejo de Educación en el condado de Montgomery
Rosemary Hills
La década de 1970 fue una época turbulenta en la historia de MCPS. La disminución general de la población en edad escolar provocó el cierre de muchas escuelas, y el aumento de la población minoritaria cambió la composición de la población escolar, especialmente en el interior del condado. Se propusieron varios planes de cierre obligatorio y transporte en autobús para ayudar a mantener un alumnado equilibrado. Algunas escuelas, como Westbrook Elementary, lucharon con éxito contra el cierre. Otras escuelas intentaron un tipo de transporte más voluntario: Whitman High School y Bannockburn Elementary School, por ejemplo, realizaron programas de intercambio con escuelas de Washington DC.
La escuela primaria Rosemary Hills, en Silver Spring, era una escuela diversa con varios programas educativos progresistas. A principios de la década de 1970, aparentemente sin comunicación previa con la comunidad, el superintendente Elseroad anunció que al año siguiente Rosemary Hills se cerraría y se convertiría en una "escuela modelo" a la que sólo asistirían 10% de los niños del distrito escolar; el resto serían trasladados en autobús a otras escuelas, incluida Rollingwood, en Chevy Chase. Un grupo de padres blancos y negros, indignados por el plan y la forma en que se anunció, organizaron rápidamente a padres y profesores contra la propuesta, que se consideró una maniobra de motivación racial, ya que Rosemary Hills tenía el potencial de convertirse en una escuela mayoritariamente negra.
El plan original de la escuela modelo se abandonó, y durante varios años la escuela siguió su camino progresivo. La participación de la comunidad en la escuela aumentó; la crisis de Rosemary Hills, como dijo uno de los padres participantes, "nos obligó en la comunidad a mirarnos a nosotros mismos y a empezar realmente a examinar muy de cerca y con mucho cuidado hacia dónde vamos."
En 1976, Rosemary Hills volvió a verse afectada por problemas de integración, al igual que muchas otras escuelas. Se ideó un plan por el que todos los alumnos de Kindergarten a 2nd grado en los distritos escolares de Rosemary Hills y Chevy Chase Elementary School asistirían a Rosemary Hills; todos los niños de 3 años de edadrd hasta el 6th grados de las mismas zonas asistirían a Chevy Chase. El plan fue muy debatido en sus inicios y, en 1981, las quejas iban en aumento. Al igual que ocurrió durante la integración inicial de las escuelas, algunos consideraron que se trataba de un problema económico, no racial, y que la división entre Chevy Chase, una zona rica, y Silver Spring, una zona menos próspera, se veía acentuada por la división de las escuelas. En 1982, se cerraron más escuelas primarias y los alumnos volvieron a "escuelas K-6 consolidadas e integradas", según un artículo publicado en 1983 en el Diario de Montgomery.
En la actualidad, Rosemary Hills -apodada The Rainbow School, por la diversidad de su alumnado- vuelve a ser una escuela K-2, con un programa de enseñanza centrado en las matemáticas, las ciencias y la informática. Los alumnos van a Chevy Chase Elementary o North Chevy Chase Elementary de 3º a 5º, y forman parte del grupo Westland Middle School/Bethesda-Chevy Chase High School.
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